میزان و نوع ارتباط زن و مرد در یک جامعة دینی متأثر از فرهنگ حاکم بر آن است. در فرهنگ متشرعان اختلاط زن و مرد در غیر از موارد لزوم امری ناپسند شمرده می‌شود. وجود چنین فرهنگی در میان متشرعان، پس از انقلاب اسلامی این توقع را ایجاد کرد که محیط‌های آموزشی به فضاهایی همگن تبدیل شوند. این انتظار در تحصیلات عمومی؛ یعنی از دبستان تا دبیرستان جامعه عمل پوشید، اما به دلیل فضای سیاسی کشور و دانشگاه‌ها و نیز برخی عملکردهای ناصحیح، این موضوع مسکوت و معطل ماند. موضوع تفکیک را از دو زاویه مدیریتی و کارشناسی می‌توان بررسی کرد.
شماره چهل و سوم حوراء موضوع تفکیک را از این دو زاویه بررسی می‌کند و از زاویه کارشناسی با رویکردی مسئله‌شناسانه به بحث از این موضوع می‌پردازد.
عناوین این شماره:
* سخن نخست
* نگاه ویژه/ دربارة تفکیک فضاهای آموزشی
* آموزش و جنسیت در کشورهای اروپایی/ معصومه جیریایی شراهی
* مهم‌ترین اثر اشتغال زنان گران‌باری نقش است/ سخنرانی فریبا علاسوند در همایش تداخل اشتغال و تربیت فرزند، هامبورگ، اکتبر۲۰۱۲
* سیستم آموزشی‌مان را با اهداف و ارزش‌های خودمان می‌سنجیم/ گفت‌وگو با حجت‌الاسلام حسین بستان/ هادی کافی
* قبل از تصمیم‌گیری نیاز به اقناع عمومی داریم/ گفت‌وگو با دکتر سعید معیدفر/ هادی کافی
* گزارش همایش تداخل اشتغال و تربیت در هامبورگ آلمان/ فریبا علاسوند
* بحث اقتصاد و جنسیت در ایران ۱۰ سال دیگر داغ خواهد شد/ گزارش هم‌اندیشی اقتصاد و جنسیت
* گزارش هم‌اندیشی الهیات جنسیتی
* نظریه‌های گفتمان به مثابه نظریه‌های جنسیت(قسمت دوم و پایانی)/ ماری بوچولتز/ مترجم: مجید دهقان
* واژه‌نامه/ آموزش تک‌جنسیتی/ معصومه جیریایی شراهی
* معرفی کتاب/ مسئلة حجاب در جمهوری اسلامی/ مسئلة حجاب در غرب
